Obtenir le BPJEPS spécialité « Éducateur sportif » mention « Activités du volley-ball et disciplines associées » permet d’exercer comme éducateur sportif spécialisé dans cette discipline.

Mais l’obtention du diplôme ne signifie pas forcément la fin du parcours de formation.

Selon votre projet professionnel, vous pouvez choisir de continuer à vous spécialiser dans le volley-ball, d’élargir vos compétences d’encadrement à d’autres activités physiques et sportives ou encore de développer de nouvelles compétences auprès de publics ou dans des fonctions spécifiques.

Alors, que faire après un BPJEPS Volley-Ball ?

Après le BPJEPS Volley-Ball : 4 voies pour poursuivre sa formation

A) Approfondir son expertise avec un DEJEPS Volley-Ball

Pour un éducateur qui souhaite continuer à évoluer directement dans sa discipline, le DEJEPS Volley-Ball constitue une poursuite particulièrement cohérente.

Cette formation permet d’approfondir ses compétences en volley-ball et d’évoluer vers des fonctions comprenant davantage de responsabilités au sein d’un club ou d’une structure.

Elle peut notamment permettre de développer ses compétences dans :

  • l’encadrement sportif à des niveaux plus avancés
  • l’entraînement
  • la coordination
  • la conception et le développement de projets
  • la prise de responsabilités au sein d’une organisation sportive.

Cette poursuite s’adresse donc particulièrement aux éducateurs qui souhaitent renforcer leur expertise dans le volley-ball et poursuivre leur évolution professionnelle dans cet environnement.

À retenir : le BPJEPS permet de devenir éducateur sportif spécialisé en volley-ball ; le DEJEPS permet de poursuivre cette spécialisation et d’évoluer vers un niveau d’encadrement et de responsabilité plus important.

B) Élargir ses compétences avec un BPJEPS MAPST

Une autre possibilité consiste non plus à approfondir une seule discipline, mais à élargir son champ de compétences.

Le BPJEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous (MAPST) permet de développer des compétences transversales dans l’encadrement d’autres activités physiques et sportives.

Pour un éducateur déjà diplômé du BPJEPS Volley-Ball, cette complémentarité peut permettre de construire un profil plus polyvalent et d’intervenir dans des environnements professionnels plus diversifiés.

Cette orientation peut être intéressante pour les professionnels qui souhaitent :

  • proposer d’autres activités en complément du volley-ball
  • travailler avec différents publics
  • intervenir dans des structures proposant plusieurs activités physiques et sportives
  • diversifier leurs missions
  • développer leur polyvalence professionnelle.

Cette double compétence peut notamment être pertinente dans les associations multisports, les collectivités, les structures de loisirs ou les organisations qui recherchent des éducateurs capables d’encadrer plusieurs activités.

À retenir : le DEJEPS permet d’aller plus loin dans le volley-ball, tandis que le BPJEPS MAPST permet d’ouvrir ses compétences d’encadrement à d’autres pratiques sportives.

C) Ajouter des compétences complémentaires

Il est également possible de compléter son BPJEPS par d’autres formations ou certifications ciblées.

L’objectif n’est pas nécessairement de changer de métier, mais d’ajouter de nouvelles compétences directement mobilisables dans son activité professionnelle.

Exemples utiles après un BPJEPS Volley-Ball : 

  • BPJEPS Activités de la Forme (AF) : Pour développer des compétences complémentaires autour de la préparation physique, de la santé et du bien-être. Associé à une expertise en volley-ball, il peut permettre d’enrichir son profil et de développer de nouvelles approches dans l’accompagnement physique des pratiquants.

  • CC Accompagnement et inclusion des personnes en situation de handicap : Pour développer des projets inclusifs, adapter ses séances, mieux travailler en réseau et renforcer une posture d’accueil et d’accessibilité.
  • CC Animation et maintien de l’autonomie de la personne : Très pertinent si vous voulez intervenir auprès des seniors, notamment sur la prévention, l’équilibre, la mobilité, la perte d’autonomie.
  • CC DIrection d’Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) : Si vous voulez évoluer vers des fonctions de direction (centre de loisirs, périscolaires, séjours, etc.).

À retenir : les certifications complémentaires permettent de faire évoluer progressivement son profil professionnel en fonction des publics auprès desquels on souhaite intervenir ou des responsabilités que l’on souhaite exercer.

D) Reprendre un parcours de formation plus long

Le BPJEPS Volley-Ball peut également constituer une étape dans un parcours de formation plus large.

Selon votre projet et les conditions d’accès aux formations envisagées, vous pouvez notamment vous orienter vers :

  • une licence STAPS
  • des formations du secteur social ou éducatif
  • un cursus permettant d’évoluer vers des métiers comme celui d’éducateur spécialisé.

Ces parcours peuvent être intéressants pour les professionnels qui souhaitent progressivement élargir leur activité au-delà de l’encadrement sportif et s’orienter davantage vers l’accompagnement, l’éducation ou le développement de projets.

Le BPJEPS Volley-Ball peut ainsi constituer le point de départ d’un parcours professionnel évolutif, construit progressivement en fonction des expériences, des opportunités et des objectifs de chacun.

 

Comment choisir la bonne poursuite de formation ?

Il n’existe pas une seule bonne poursuite après un BPJEPS Volley-Ball.

Le choix dépend avant tout de votre projet professionnel.

Pour vous aider à identifier la formation la plus pertinente, vous pouvez vous poser quelques questions.

1) Est-ce que je veux approfondir mon expertise en volley-ball ?

Si votre objectif est de continuer à évoluer dans votre discipline, d’approfondir vos compétences et de prendre davantage de responsabilités dans une structure spécialisée, le DEJEPS Volley-Ball constitue une piste particulièrement cohérente.

2) Est-ce que je veux élargir mes possibilités d’encadrement ?

Si vous souhaitez au contraire pouvoir encadrer davantage d’activités physiques et sportives et construire un profil plus polyvalent, le BPJEPS Multi APST peut compléter votre spécialisation en volley-ball.

3) Avec quels publics est-ce que je souhaite travailler ?

Votre projet peut également être guidé par les publics auprès desquels vous souhaitez intervenir :

  • personnes en situation de handicap
  • seniors ou personnes en perte d’autonomie
  • enfants et adolescents
  • pratiquants recherchant un accompagnement autour de la santé ou de la préparation physique

Une certification complémentaire peut alors permettre de développer les compétences spécifiques nécessaires.

4) Vers quelles responsabilités est-ce que je souhaite évoluer ?

Enfin, demandez-vous quelle place vous souhaitez occuper à moyen ou long terme :

  • continuer principalement à encadrer des pratiquants
  • devenir davantage spécialisé dans le volley-ball
  • diversifier les activités que vous pouvez proposer
  • coordonner des projets ou des équipes
  • diriger une structure ou un accueil
  • poursuivre des études dans le sport, l’éducation ou le secteur social

Votre formation initiale constitue une base. La suite de votre parcours doit surtout être choisie en fonction du professionnel que vous souhaitez devenir.

Pour aller plus loin : 

Vous souhaitez mieux comprendre les possibilités offertes par le diplôme ?

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